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成都市泡桐树小学境界分校章程

(2017 年 1 月 6 日经教职工代表大会审议,2017 年 1 月 9 日经学校校长办公会议通过。)

序言

学校发展沿革:

泡桐树小学境界分校创办于 1940 年,前身是梵音寺小学,1996年改名为成都市少儿文化艺术小学,2009 年 5 月加入泡桐树小学教育集团,增挂"成都市泡桐树小学境界分校"。学校是联合国教科文卫组织下的"爱生学校"、"四川省艺术教育特色学校"、"成都市艺术教育特色学校"、"四川省书法特色学校"、"成都市阳光体育示范学校"、"《中小学生品格教育的理论与实践研究》实验学校""成都市跆拳道协会会员单位"、"青羊区女子足球特色学校"、"青羊区素质教育2+1+1教育资源共享基地学校"、"青羊区足球特色学校""青羊区游泳特色学校"。学校立足全体学生的全面自主发展,在"基于文化,立于艺术 ,兴于特色"的发展战略引领下,让每一个孩子都能各美其美,成就美好,丰富生命,实现"学会做人、学有特长、全面发展"的育人目标。

办学理念:和谐教育、自主发展、成人成才

办学宗旨与使命:

将泡桐树小学境界分校建成走向国际的现代化素质教育特色学校,培养具有国际视野的现代小公民,让每一个孩子都健康、快乐、全面而有个性的成长。

办学目标:

建设文化境界、艺术境界、体育境界、品格境界、共育境界

办学特色:

品格教育、阅读教育、艺术教育、足球教育、跆拳道教育、游泳教育、家校共育

校训、校徽:学校以"学会做人,学有特长,全面发展"为校训;确定校徽为人树合一图案 ,由一棵高大而茂盛的泡桐树而来,标志"人树合一,人才和谐"。

第一章 总则

第一条 为加强学校内部规范治理,构建现代学校制度,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及其他有关教育法律、法规,结合学校实际,制定本章程。

第二条 学校全称:成都市少儿文化艺术小学(泡桐树小学境界分校) (简称为 泡小境界?),学校地址: 成都市青羊区瑞联路 238 号 。

第三条 本校由成都市青羊区教育局举办,经成都市青羊区事业单位登记管理局批准,属公益教育类事业单位。本校是一所实施小学全日制六年制教育机构,具有法人资格,独立享有民事权利,承担民事责任。

第四条

学校校标(即 LOGO)

校徽创意由一棵高大茂盛的泡桐树而来,标志造型人树合一,人才和谐”。

第二章 组织机构和管理体制

第五条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作,接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督,接受学校教职工代表大会的监督。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政、后勤等具体工作。

学校校长、副校长由青羊区教育局按规定程序聘用(任命)。

第六条 校长主要行使下列职权:

(一)依法治校,坚持社会主义办学方向,贯彻执行党和政府制定的方针、政策、法律、法规,接受上级党委和教育行政部门的领导,并执行其决议,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,全面提高教育质量,努力培养德、智、体全面发展有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

(二)学习党在新时期的路线、方针、政策,学习教育理论,遵循教育规律,改革创新,制定学校发展的长远规划和学期、学年计划,对学校工作实施目标和过程管理。

(三)按照国家规定和学校的制度,对教职工进行考核、晋级和奖惩。

(四)领导建立、健全或修改、废止有关全校性的规章制度,完善岗位责任制、教师聘任制,提高工作效率和办学的社会效益。

(五)认真执行民主管理制度,相信、依靠广大教师和职工,听取他们的合理的建议,指导他们的工作,关心他们的思想生活,有计划地安排他们的业务进修。建立一支具有师德养好,业务水平高的专业化教师队伍。

(六)领导学校的教育、教学、科研等工作,不断端正办学思想,教育思想,保证学校以全面提高教育质量为中心的正常教学秩序,树立优良校风,深入教育、教学工作实践,研究和指导教师树立适应时代发展新的教育理念,探讨和总结教改实验工作。随时掌握分析情况,采取措施,促进学生全面成长。

(七)领导后勤工作。建设和管理好校舍、设备和经费,不断提高后勤人员的素质和后勤工作质量,改善教学及师生的工作、生活、学习条件。

(八)重视家长工作及与社区的联系,办好家长学校,实现学校、家庭、社会教育的互动、互助,营造教育的良好的氛围,形成教育合力。

(九)向上级汇报学校工作情况,反映师生的建议和合理意见。

(十)主持校务会议和行政会议,研究决定学校重大问题。

第七条 学校设立中国共产党基层组织,执行《中国共产党章程》。党支部在学校起政治核心、监督保证、战斗堡垒作用。党支部根据青羊区教育局党委要求,积极开展支部工作。学校设立团支部,在党支部领导下开展工作。

第八条 学校建立健全重大事项决策制度,学校发展规划、招生(入学)方案、教育教学改革、内设机构设置、内部收入分配、校务公开、对外合作办学等重大问题由学校行政会集体决策,学校党、政、工、团各部门和全体教职工参与民主决策,决策程序为:事项提出提交学校民主管理委员会讨论——教职工大会审议——行政会决策通过--组织实施。学校决策需报上级主管部门审批的按程序上报审批。

第九条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,认真参与学校民主管理和监督,正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系。教职工代表大会听取学校工作和重大事项报告,提出意见和建议,讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。教职工代表大会的具体运行制度由教职工代表大会依法制定。

第十条 学校设置教学管理部、德育部、后勤服务部等内部职能机构,其职数配置及具体职责依据学校实际和有关规定由学校行政会制定。

第十一条 学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。学校内部管理制度立、改、废的程序为:相关部门提出——教职工大会讨论——行政会决策通过——组织实施。

第十二条 学校依法依规实行校务公开。

第十三条 学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构。教师可向工会提出申述,学生可向大队部提出申述,家长可向学校校级家委会申述,以书面形式提交申述材料,由学校民主管理委员会进行申述受理及复核。

第十四条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各对学校工作的意见和建议。

第三章 学生

第十五条 学生享有法律、法规规定的接受义务教育的权利,履行法律、法规规定接受教育的义务。学生应当遵守行为规范和学校管理制度。学生以《泡桐树小学学生宣言》为成长指南,自主发展,成人成才。

第十六条 学校对学生在学业成绩和品行上给予评价,实施奖励或处分。学生对学校给予处分有异议的,可向大队部提出申诉。

第十七条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,即取得本校学籍,为本校学生。

第十八条 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学、出国等学籍异动手续,依法依规对学生给予奖励和处分。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第十九条 学校建立学生成长档案,综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的成长记录,全面、全员、全程地反映学生的成长历程。我校学业的评价分为形成性、阶段性和终结性评价三大部分。

第二十条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,按教育局相关政策提供资助。

第二十一条 学校每年按照大队部制定的少先队员代表大会运行办法规定的程序召开学生代表大会,对关系学生发展的重大事项听取学生的意见和建议。

第二十二条 学校鼓励学生素质全面发展,每年定期表彰各级各类优秀学生。

第四章 教师

第二十三条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十四条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及成都市青羊区教育局、学校相关规定聘用教职工,实施竞聘上岗。学校依法签订书面劳动合同。

第二十五条 学校建立教职工年度考核制度,考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定,制定学校教职工考核与奖惩制度。学校对在工作中表现优异,为教育事业和学校作出突出贡献的教职员工,经民主程序,按照相关规定予以奖励,报请上级批准授予荣誉称号。学校有权对违反师德要求、学校规章制度和劳动纪律的教职员工,视情况报请上级部门批准给予警告、记过、降薪、解聘、辞退等处分。

第二十六条 学校教师享有法律、法规、规章规定的权利,履行法律、法规、规章规定的义务,以《泡桐树小学教师宣言》为育人准则,开展教育教学工作。

(一)学校教职工的权利主要包括:

1、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

2、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

3、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

4、按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

6、参加进修或者其他方式的培训。

(二)学校教职工应当履行的主要义务:

1、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

2、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

4、关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第二十七条 学校教职员工的岗位聘用及职称评审由学校岗位竞聘评审小组及职称评审小组来实施。学校岗位竞聘评审小组及职称评审小组的成员、职责及评审规则与运行机制见《成都市泡桐树小学小学境界分校岗位竞聘细则》和《成都市泡桐树小学境界分校职称评审细则》。

第二十八条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和成都市、青羊区的有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件。学校绩效工资分配原则为公平、公正、公开,鼓励多劳多得。绩效工资分配方案由全体教职工参与制定,由教职工大会表决通过后实施。

第五章 学校与家庭、社会

第二十九条 学校教育要同家庭教育、社会教育相结合,形成学校、家庭、社会相互配合的教育体系。学校、教师可以通过家委会、家长会、家长学校等方式对学生家长提供家庭教育指导,发挥家校共育功能,形成教育合力。

第三十条 学校按照规定的民主程序,按照公正、公平、公开的原则,组织家长选举产生家长委员会,以《泡桐树小学家长宣言》为家校共育行动指南。学校建立校级、年级、班级三级家委会制度,各级家委会协助学校加强管理,宣传学校教育教学成果,向学校提供教育改革信息,促进家校的相互沟通、交流、合作与分享,带头尊师重教。家长委员会按照家委会章程规定运行。

第三十一条 学校可以争取国家机关、军队、企事业组织、社会团体及其他社会组织和个人通过适当形式支持、参与学校管理,为学生的身心健康成长创造良好的社会环境。

第三十二条 学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第三十三条 学校建立校友会,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第三十四条 学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

第七章 学校资产及财务管理

第三十五条 学校办学经费全部来源于财政拨款。

第三十六条 学校的校舍、场地、设施、仪器、图书等,归学校专用,未经主管部门批准,不得改变其用途。每学期定期对校舍进行检查和维护,依照相关规定向社区开放学校资源。

第三十七条 建立健全经费使用管理制度,经费预算和决算应提交学校行政会审议,并接受上级财务和审计部门的监督。学校应科学管理、合理使用经费,提高资金使用效益。

第三十八条 严格按照教育行政主管部门规定的项目、标准收取学生费用,不得向学生乱收费。

第三十九条 学校的设备、物资统一建立账目,健全制度、提高使用效率,实行责任管理,严格物品申购、验收、入库、报账、使用等程序,及时做好财产增减、变更和盘点等手续。

第八章 附

第四十条 本章程完成学校校内审定程序后报成都市青羊区教育局同意备案后生效,自公布之日起实施。

第四十一条 本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及省市区政策文件执行。如有抵触,以法律、法规、规章及省市区规范性文件为准。

第四十二条 本章程的修订由校长或是三分之一以上教师代表提出,经教职工(代表)大会审议,学校行政会通过,报成都市青羊区教育局备案。

第四十三条 本章程由成都市泡桐树小学境界分校行政会负责解释。


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